透过优秀电影看软文写作的技巧,掌握这个方法轻松帮助你的软文文章获取100w+的阅读量

来源: 发稿管家 2020-01-14 08:51:22

 

看优秀电影,学会让软文写作更有吸引力

1.一部优秀的电影吸引人的因素有哪些?

2.如何让写作中的人物形象深入人心?

3.写作中画面感的重要性。

4.情节一定要避免平淡。

今天和大家分享一个小课程,用一种比较休闲的方式。暑假马上就要到了,除了作业、补课,可能多数的孩子都会有一些休闲的时间。很多孩子可能都会看点电影,放松一下。电影良莠不齐,有好有坏,但优秀的电影,口碑基本都是一致的。多数的人都觉得很不错,很吸引人。

但有没有孩子考虑过,你认为吸引人的好电影,是为什么吸引你的?每个人看完一部电影,都会有一个粗浅的评价。比如说,“无聊”“没意思,浪费时间”。或者说,“真不错”“挺好,还想看一遍。”

而一部真正吸引了你的电影,甚至过了许多年,你还能记住里面的人物,台词,画面,剧情……

那么你们有没有考虑过,一部电影吸引你的因素,有哪些呢?或者说,你对一部电影的评价,赏析的点在哪?或许大家有一个模模糊糊的概念,但没有仔细分析过。

想一下,是不是因为电影中的某个人物,让你印象深刻,你会随着他的哭而难过,随着他的笑而开心。比如至尊宝、007、杰克船长、或者无间道里面的几个主人公。这些电影中虚构的经典人物,时隔若干年还会让人记忆深刻,哪怕内心里明知道他们只是电影角色,但总觉得他们就是真实存在的,有血有肉。

除了人物,或者是因为电影中的某个画面,跟人物一样,有的一些电影中的经典画面,让人一辈子都忘不了。比如泰坦尼克号里面船头的那个姿势,或者是某部电影里的回眸,一次落泪。或许每个人能触动到内心的点不一样,但每个人都会有印象深刻的画面。

还有就是最后一点,情节。其实这点很好理解,什么样的情节是吸引你的?无论高兴还是难过,想不到的情节是让人感兴趣的,层层推进的情节是吸引人的。为什么日韩的恐怖片比其他国家更成功?就是因为它们把层层推进这个点用的非常好,鬼不是直接出来的,先闪灯,再刮风,然后再把镜头给一些小动物,惊慌失措,然后鬼再突然出现。无论是层层推进,还是出人意料,都是导演编剧们刻意营造的。而这些,包括前面说过的人物、画面,这都是观众的喜好。

或许有的观众会因为自己的偶像,去看某一部电影。但很少会有人会因为自己的偶像,重复的看一部电影。比如这几年的这些“票房记录”,能让人谈论至今的有多少?能让你重复看了好几遍的电影,又有几部?而这些电影可以吸引你的,是不是就是上面所说的这几点。

一个人的喜好,都是统一的。既然我们知道,电影中的这几点因素可以吸引观众,成就经典。那我们写作中侧重这几点来塑造,是不是也可以成功呢?当然是可以的,毕竟电影也是从文字形式的剧本诞生的。那我们就依次来分析一下,这几点在写作中如何重视?同学们的写作误区在哪?

先说人物形象。

可能同学们都觉得“塑造人物形象”,这句话都听腻了,这谁不知道。但是大家塑造的人物形象,是成功的吗。我们之前提到过的那些“经典人物”,他们为什么能让印象深刻?

因为他们的形象有特色,足够鲜明,而且多元化。

什么意思?先说有特色,我们之前提到的经典人物,除了后人刻意的去模仿他们,是不是很难再找到跟他类似的性格、情绪。比如军旅电影,有的情节很突出,成为经典。但军旅电影重点的主人公,很少有让人过了几年,还津津乐道的,对吧?为什么,因为军人的性格形象太相似了,就算有一些小的个性,但总体的精神,都是爱国正直的。所以我们看的时候会很喜欢,但是不会深刻的印在脑海中。

那反思一下我们的作文,因为孩子们的年级,多数写的都是学校、家庭、课外班,这几处的故事,人物都大同小异。而且性格特别的相似,比如妈妈,要不然是温和的、要不然就是啰嗦的。主人公“我”,多数都是淘气的、不懂事的。或者同学,粗心的,脾气差的,学霸型的。都是这几种。

那这时候同学们可能会问,一共就这么性格,那怎么能写新颖呢?总不能写我的同桌是凶残的吧?当然不能,这就是我们前面说过的另一点了,人物形象多元化,回忆一下那些经典人物,是不是性格都不会是单一的。反面人物也会善良,正面人物也会有一些狡诈。如果让你总结最喜欢的人物,写他的性格特别,你能不能写出五点?甚至十点!

而我们同学写作文的,文中的人物性格,一点,好一点的两点,最多也就三点。这种人物好看吗?随便翻翻别人的作文,翻不了几篇,就能找到一个“一模一样”的你。而这个人物性格如何体现?有同学可能感觉,写五六点性格,哪有那么多篇幅啊?

不会,不是说必须要用一件事,来体现一个人的性格,有时候一个看似不经意的小动作,就可以给读者留下印象。比如:门吱呀被推开了一个小缝,奶奶端着一盘苹果,切的一块一块的…… 就这样一句话,就能体现出奶奶的细心,关爱。轻轻推门,是细心;苹果切好,是关爱。当然,文中若只有这么一处,那形象肯定不算突出,我们隔两段再挑一处细节,再来体现一次“细心”,这么进行三四次,奶奶细心的这种形象是不是就深入人心了。一共也就是几句话,就能突出一种人格形象。很容易,只要你刻意的去做了。在写作之前,把人物形象要看的比情节还要重要。

因为就算是情节比较土,人物形象一样刻意把文章变得很新颖。比如老师之前再讲其他的时候举个一个例子,是之前一个学生写的作文,很土的一个故事,晚上回家跟妈妈吵架,体现亲情的。但中间写的特别细腻,特别有可读性。而它的特色在哪,就在情节的搭配和人物的形象。多数孩子可能都是“任性执拗”的,但他文中的孩子有些“傻乎乎”的幼稚,一边装着生气,一边锁着门没心没肺的睡着了,半夜饿了要面子,出去偷面包吃,然后偷听妈妈打电话,一边被感动的“目瞪口呆”,一边偷偷咬了口面包……

咬面包这个小动作一下把故事变得特别真实自然,这里的这个孩子就很有特色,有些不懂事,不讲理,还有点天真幼稚、没心没肺,并且也会担心他的妈妈。

这样才是成功的人物塑造,这也是最重要的一点。无论是性格,感情,都要真实有特色。前面说的都是人物的性格,感情流露也是一样的。不要孩子说点感人的话,妈妈就痛哭流涕,妈妈没听懂,该干什么干什么,这种情节没有可读性吗?

然后再说第二点,画面感。

这点比较好理解,但需要一定的文笔,在这就不多说了。说一下它的概念,我们看电影的时候都知道画面的重要性,一个经典的镜头能给当时的故事加分不少。但同学在写作文的时候,很多时候都不注意“画面感”的塑造,在文中多数的都是叙述,或者是非常笼统的描写。

我们想象一下电影镜头,是怎么给这种画面特写的。从人物的举手投足,到五官的细微动作,甚至还会通过周边一些小的环境变化来渲染气氛。是非常详细缓慢的,而我们写作中,有没有这种画面感?能不能让读者看过之后,在脑海中可以直接浮现出场景上的所有变化。

这也是能给读者留下深刻印象的部分。需要一定的练习才能写好。

当然,我们看电影也没发现全是特写镜头的电影,所以写作的时候也是如此,要选择合适的片段,进行全方位的细节描写,来突出心情、或主题,也不能一直用特写画面。

然后再说第三点,情节变化。

一般来说,这是一部电影的关键意义所在的。其实举个最简单的例子就明白了,多数的人都喜欢看电影,不喜欢看纪录片。就是因为电影的情节是有起伏波动的,而纪录片则是单纯的平铺直叙。

而我们的同学,是不是多数也都喜欢用平铺直叙的手法来写作文呢?老师批的这些作文,这是最常见的问题。我们都学过铺垫、过渡、线索、扬抑,这都是可以引起情节变化的手法。为什么不用呢,其实思考一下,电影中的精彩部分,不都是用这些手法做的转折吗?

《疯狂的石头》当年为什么能成为票房黑马?情节一波三折,看不到的时候永远猜不对后面发生的事,一个不起眼的可乐瓶扔下来,都会在十几分钟后引发另一个情节。一环套着一环,这是他对于观众的吸引力。

或许我们写作文的时候做不到这么好,但是我们可以尝试。比如写之前想好,我的主要情节是作业没带回家,然后引发的和父母的争吵。这么想了之后,你在写开头的时候就可以暗示一下,放学了,我和同桌疯疯闹闹,然后他打我一下,我匆忙的提起书包就追了出去。写到这就行了,不需要交代作业,因为这样太刻意了,会让读者看到你没带作业。那这样后面的情节就被他猜到了,这样故事就少了一分可读性。

我记得有一个电影的台词,一个非常聪明的人,他说一句话:“我的人生特别无聊,因为我猜到了后面会发生的所有事情”。对应到作文当中就是一样的道理,不要让人看出后面的故事,更不要直接交代“我要给妈妈准备一个惊喜”,可以直接写“今天起的很早,悄悄的推开门,妈妈的房间关着还在睡觉,轻手轻脚的推门,跑了出去”。这么写,读者不知道你要给妈妈准备惊喜,但是看到后面,你给妈妈准备了惊喜。读者会一拍大腿,对呀!他早上就是偷偷摸摸的跑出去的。

这样写,才是情节的魅力。简单来说,不能让读者猜到后门,也不能让读者读不懂。你不能乱写一起,前后不搭,然后就说“这回谁也猜不出我会写什么。”问题是即使读到最后,别人也不知道你写的是什么,这就是问题了。

结语建议

其实写作和电影有很多的共同点,毕竟都是给人看的,而一个人喜不喜欢,也有他统一的标准,当然是没区别的。老师说这三点,是从最大的角度来说的,也可能有一些电影中的小细节,你会非常喜欢,那就分析一下,它属于作文中的哪种因素?我们能不能通过文字,把它体现出来,这属于我们通过看电影,学到的写作技巧。

如果还有更认真的孩子,可以尝试一下,分析一个自己喜欢的电影。主要人物有哪几个,分别是什么样的性格特点,然后故事的起因、经过、结果都是什么。情节中哪处发生了转折,什么东西的出现是在给结局增添悬念……等等。老师只是举些例子,类似于这些方面的问题,非常多,孩子可以自己对照这语文学科的知识,把电影好看的核心因素摘出来,变成自己的东西。

同时还可以给孩子们一个小的建议,对于一些写作不是很熟练的地方。可以尝试先写写作大纲,在完善作文。当然,这种办法考试的时候是来不及的,可以当成一种练习,等熟练了可以化成本能,就不需要写了。

什么是写作大纲呢,就是前面说的那些点要素,提前列出来,因为这样写的时候可以提醒你,你作文主要体现的关键点,在哪。不是给别人讲故事,读日记。而是体现人物形象,精彩的画面,和生动的情节。而且提前列好大纲,也方便进行情节的搭配。比如,第一个故事和第三个故事可以对比,第二个可以直接过渡到第三个故事,第一个可以给第四个做好铺垫。等等,这些都是可以提前准备好的。是一个很方便的方法。

好了,最后还要强调一下,一定要明白这节小的课程分享,重点在哪个部分。是看完电影之后的分析练习,而不是看电影。不能听完这节课之后,看了五六个电影,一次笔没动,还认为自己学了好多写作知识。那是没用的,无论什么方法提升写作水平,不动笔,只动脑是不可能的。

 

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